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Oi de novo! Aqui está uma nova edição da newsletter do EL PAÍS Tecnologia. Sou Jordi Pérez Colomé, jornalista da seção, e falo sobre tecnologia e suas consequências sociais. Como quase sempre, nada de gadgets. Se você recebeu este e-mail e gostou, inscreva-se aqui. É grátis. |
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1. A ciência é complicada. E a dos adolescentes, mais ainda. | |
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|  | Apresentação do estudo “Minha realidade conectada”, na última segunda-feira. Da esquerda para a direita os três autores, Oscar Espiritusanto, Inés Dinant e Antonio Fumero. / FUNDAÇÃO DE CIBERVOLUNTÁRIOS |
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A ciência é complicada. Em 2019, dois pesquisadores em Madison (Wisconsin) começaram a perguntar a centenas de adolescentes como eles se sentiam ao usar o celular por vários dias. Obtiveram respostas de 253. Esta quarta-feira os resultados foram publicados na revista científica Plos One.
A conclusão? Mais pesquisas são necessárias. Todos esses anos e a conclusão é fraca. É muito esforço. Para ser honesto, no seu artigo dão uma resposta mais elaborada, mas ambígua: "Embora as conclusões deste estudo sugiram que os adolescentes podem usar telemóveis para melhorar o seu humor, não indicam que fazê-lo provoca necessariamente padrões de comportamento viciantes ou desloca mecanismos mais saudáveis. Ou seja, olhar o celular gera sentimentos positivos no adolescente, o que pode causar dependência (porque procuramos o que gostamos), mas também pode ser que fazer isso seja saudável porque é bom fazer algo que você gosta , bem desse jeito.
A preocupação sobre quando e como dar um celular a um adolescente é enorme hoje. Há muitos cientistas mais dispostos a tirar conclusões do que os dois autores de Wisconsin, cuja cautela resulta numa manchete excepcionalmente branda: "Os telemóveis podem causar dependência em adolescentes, mas provavelmente também não causa e não sabemos porquê."
Na seção conversamos sobre se devemos dar isso (claramente com outro proprietário). Mas as “conclusões” e o ruído sobre este tema já são suficientemente notáveis para continuar a dar aproximações ambíguas. Decidimos que seria uma boa ideia dar aqui um pouco mais de contexto.
É complexo por vários motivos, segundo os autores: depende do uso que se faz em cada momento, depende do que estamos olhando, depende do estado prévio do adolescente e depende de qual adolescente.
Este artigo não foi a única notícia semanal sobre telemóveis e jovens. Na segunda-feira a Fundação Cibervoluntarios apresentou seu relatório Minha Realidade Conectada . O trabalho é baseado em grupos focais de adolescentes, pais e professores e em uma grande pesquisa. O seu objetivo é “encontrar evidências científicas que nos permitam desenvolver recomendações e propor iniciativas menos restritivas”.
Os autores, retratados acima, acreditam que não deveria haver uma hierarquia tão clara entre o físico e o digital, mas sim algo novo, que chamam de "phygital": "Muitas das medidas restritivas adotadas com uma mentalidade centrada no adulto, não não têm mais sentido num espaço conectado, que é uma realidade ‘phygital’ única para os jovens”. Não será fácil convencer pais preocupados com palavras como “centrado no adulto”.
Perguntei a um dos autores, Antonio Fumero, chefe de Inovação da Fundação Cibervoluntarios, por que ele achava que as manchetes eram tão díspares. Ele me disse que pelo menos procuravam “evidências científicas e não opiniões de especialistas” e que deveríamos encarar tudo com mais calma:
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| A relação dos jovens com as tecnologias (digitais) faz parte da sua vivência cotidiana, possui códigos próprios e participa da geração de significados para essas pessoas. Precisamente por isso, pela sua relevância e complexidade, apontamos para um necessário trabalho de acompanhamento, que facilite a autorregulação e a autogestão dos jovens para mitigar os perigos que também apontamos no nosso estudo, sem prejudicar as oportunidades que oferece e respeitando a sua realidade que é una, única e interligada, uma realidade “phygital”. |
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É interessante sobre “jovens”. A reportagem está repleta de detalhes e citações curiosas sobre como é ser adolescente hoje.
a/ o celular é dado antes. Os jovens de 17 a 19 anos recebiam celular aos 12 anos. Os que hoje têm de 14 a 16 anos, antes, quando tinham 10 anos. Não é incomum que cada vez mais pais se defendam da pressão social de terem de distribuir telemóveis tão cedo.
b/ do Instagram para o WhatsApp. Entre 14 e 16 anos dominam o TikTok e o Instagram, aos 17 usam mais o WhatsApp. Um detalhe que talvez alguns adultos não saibam é importante. Instagram aos 14-15 também é um aplicativo de mensagens: “Você chega novo em um lugar e te pedem Instagram ou algo assim e você diz que não tem celular e talvez eles não falem com você de novo na sua vida ", diz um jovem.
“Para conhecer alguém, primeiro o Instagram porque o WhatsApp é algo mais íntimo, mais parecido com uma família”, diz outro jovem, e ainda outro: “E você também pode ver fotos da pessoa e não no WhatsApp. alguém, Instagram. Você vê mais da vida dele, fotos, no WhatsApp só tem uma foto de perfil, e não sei com quem estou falando."
Há também uma tendência aparentemente crescente de conhecer seus seguidores nessas redes públicas como o Instagram: “Antes, se você tivesse 1.000 seguidores era o máximo, agora a idade varia um pouco, aos 19 anos fiquei com 100 seguidores, que são os que eu conheço", diz um.
c/ a criação de códigos próprios. Esta frase de uma professora não é muito surpreendente, mas é curiosa: “Quando se trata de comunicação no Instagram eles têm códigos, emoticons que podem indicar coisas como meus pais estão aqui ou esta noite meus pais não estão, podemos ir e ter sexo, e eles são apenas emoticons." Quando eu era pequeno, os hieróglifos eram um hobby, agora eles abrem portas de verdade.
d/ os mais velhos perdiam tempo de outra forma. Essa ideia de que olhar para o celular significa perder tempo esquece como usávamos as horas em 1998: “Eles perderam mais tempo, nossos pais tiveram que ir à biblioteca”, diz um jovem, “mas no meio eles não começaram lendo livros que eles “Eles gostam, mas se tivermos que procurar algo para emprego, acabamos no TikTok e temos mais rápido”. É mais fácil ficar viciado em vídeos no TikTok do que em livros da biblioteca, é claro. Mas ambas as gerações perderam tempo, apenas de maneiras diferentes.
e/ possível dependência não é uma questão menor. Os pesquisadores não negam que os telefones celulares causem problemas, mas tentam limitá-los a espaços específicos e perigos aceitáveis: “Devemos considerar que estamos diante de três tipos diferentes de (potencial) dependência que poderiam ser tratadas a partir de três abordagens diferentes: 1 ) comunicação com a família e/ou amigos, que deve ser considerada como tal quando se responde a um novo modelo de socialização transversal conectada; 2) a consulta de conteúdos respondendo diretamente a um modelo de negócio das plataformas que os promovem de aprovação de terceiros; no desejo de aumentar a autoestima, que nada mais faz do que reproduzir ou abrir algo pré-existente a novos espaços e temporalidades”, escrevem.
f/ para encerrar, essa conversa entre um adulto e um jovem é maravilhosa. É provável que um dos maiores problemas desta aparente batalha entre gerações seja que os mais velhos tenham uma ideia desigual do que acontece no celular de um jovem:
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| Adulto: E eu acho que o meio TikTok é uma rede social que é 95% de lazer que não contribui em nada e é nisso que eles baseiam 100% da vida Entrevistador: Você acha que existem redes sociais mais rigorosas que outras em termos de informação? Adulto: Sim. Se falamos de informação, claro, Facebook. |
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É o que pensa um jovem sobre tudo isso: “Meu pai é um veterano de guerra no Facebook, acho que ele é o único que sobrou por aí, e minha mãe é viciada em TikTok. Ver minha mãe como streamer seria um sonho."
É impossível tomar daqui uma decisão clara e permanente sobre o que fazer com os celulares e os adolescentes. Cada família escolherá seus próprios riscos. Provavelmente daqui a alguns anos tudo parecerá diferente. |
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2. Musk acredita que existem perigos | |
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 | Elon Musk, durante sua participação remota na conferência Viva Technology |
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Para los padres que quieran más razones para limitar las redes sociales (no sé si el móvil en general) aquí hay el consejo del presidente ejecutivo de una, Elon Musk de X, que dice exactamente eso: ojo porque las redes compiten por darte más de o que você gosta. É isso que gera dopamina.
“Aconselho os pais a limitarem a quantidade de redes sociais que as crianças podem ver porque são programadas por uma IA que maximiza a dopamina”, diz ele no vídeo. |
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3. Gente de letras, alegria, mas cuidado | |
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|  | Captura de tela da conversa de Peter Thiel com Tyler Cowen. |
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Esta semana, um vídeo de Peter Thiel, que ficou rico e famoso quando foi cofundador do Paypal com Musk, se tornou viral. Hoje ele é um dos vilões favoritos do Vale do Silício pelo seu talento, por ter fundado o obscuro Palantir e por ser um trumpista original.
Thiel conversou em abril com Tyler Cowen, economista que tem um dos melhores podcasts de entrevistas. No corte viral, Thiel diz que, por causa da IA, as coisas serão melhores para pessoas com habilidades verbais: “Parece-me muito pior para pessoas de matemática do que para pessoas de letras”, diz ele.
O clipe se tornou viral porque todos os profissionais da literatura e das humanidades, tão esquecidos, o celebraram. Além disso, muitos tecnólogos do Vale do Silício foram a favor ou contra a tese.
O clipe, no entanto, corta para uma teoria completamente bizarra sobre por que, de acordo com Thiel, as enterradas dominaram o mundo por décadas. É esta:
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| Há uma história mais longa que estou pensando sobre a rivalidade entre matemática e habilidades verbais. Se você perguntar “quando nossa sociedade começou a se concentrar mais em testar a habilidade matemática?”, acho que foi durante a Revolução Francesa, porque eles acreditavam que a habilidade verbal era hereditária. A habilidade matemática foi distribuída aleatoriamente na população e apareceu em pessoas com talentos excepcionais naquela área, apesar de apresentarem dificuldades cognitivas em outras.
Se priorizássemos a capacidade matemática, isso teria um efeito meritocrático, mas também igualitário. Depois, penso que quando a União Soviética chega, o comunismo soviético do século XX dá uma medalha a um teórico dos números ou a um grande mestre de xadrez - que foi uma parte que sempre gerou uma certa simpatia na União Soviética - mas talvez talvez tenha sido na verdade apenas um mecanismo de controle, porque os matemáticos são completamente ingênuos, sem noção. Eles não entendem nada. Mas se os colocarmos num pedestal e dissermos aos outros que deveriam ser como os matemáticos, então isso é na verdade uma forma de controlo. |
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Aqui está a transcrição completa, caso alguém queira se aprofundar nos detalhes. Não vou analisar esses dois parágrafos incríveis, mas mesmo que existam matemáticos preocupados apenas com fórmulas, chamar isso de forma de controle populacional é um salto notável.
Este é o próximo parágrafo para quem estiver curioso. Thiel tem uma fortuna, graças aos seus investimentos, de vários bilhões de dólares. Não é contraditório entre crenças delicadas e riqueza: “Se eu avançar para o Vale do Silício do início do século 21, é muito tendencioso em relação ao pessoal da matemática. Não sei se é uma coisa da Revolução Francesa ou uma questão de controlar uma profunda Rússia. segredo. "Isso é o que parece profundamente instável, e é para isso que eu aposto que vai voltar, que a habilidade matemática é como o teste para tudo." |
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4. Outros tópicos da seção | | |
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Se você chegou até aqui, pode estar interessado em tudo isso (e, ao contrário de Thiel, não sabe o que fazer com a sabedoria matemática). A melhor maneira de continuar fazendo isso é encaminhá-lo para quem você acha que pode estar interessado ou passar este link para eles. Se quiser parar de receber essas mensagens, você pode cancelar a inscrição abaixo. |
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| | JORDI PÉREZ COLOMÉ | Ele é repórter de Tecnologia, preocupado com as consequências sociais causadas pela Internet. Escreva um boletim informativo toda semana sobre a agitação causada por essas mudanças. Foi galardoado com o prémio José Manuel Porquet em 2012 e o prémio iRedes Letras Enredadas em 2014. Lecionou e leciona em cinco universidades espanholas. Entre outros estudos, é filólogo italiano.
Cidad3: Imprensa Livre!!!
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